越來越多的家長問這個問題：孩子什么時候出國最好？是不是越早越好？
在和盛靜遠采訪的過程中，我意識到父母對孩子獨立自主個性的培養(yǎng)有多么重要。
靜遠去年來到英國讀中學時，剛滿18歲。從報考雅思考試，到尋找英國的學校，從準備各種出國資料，到最后獲得簽證，這一系列程序都由她一個人聯(lián)絡(luò)辦理。
在今天的中國，這樣獨立的90后并不多見。靜遠說，這和父母從小對她有意識的培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。
Linda：我在國內(nèi)不是寄宿生，是普通高中的走讀生。但是我很小的時候，父母出差就會留下我一個人，有時候他們要走一個禮拜，所以平時料理生活對我來說不是問題。
另外畢竟父母的英語沒有自己好，所以在申請學校時跟外國人溝通還是需要自己去做。到了國外所有的事情也都要自己做。
天舒：有關(guān)家長培養(yǎng)孩子的獨立性這個問題，你從一個孩子的角度來看，覺得家長應(yīng)該怎樣做？
Linda：我非常感謝我的父母，從我小時候開始我的父母就不過分約束我。很多父母都做不到不去管孩子，像我小學一二年級就開始玩電腦游戲，可能是因為很小就開始玩，所以到了初中我就覺得電腦游戲沒什么意思了，到了高中我就完全不想玩，打開電腦都是學習和工作上的事情要做。
但這種方法也是很有風險的。讓孩子知道什么是好什么是壞，首先家長就要做一個榜樣。很多家長都覺得只有用教育的方式才能培養(yǎng)孩子，但我覺得不是這樣，很多時候潛移默化是會影響一個人的一生。
比如我媽媽每天早上都去跑步，我自己很懶，很不喜歡跑步。但我到了英國后逐漸喜歡上了跑步，現(xiàn)在我基本每個禮拜都去跑兩三次，我覺得這對我的身心很有幫助。而且我爸爸媽媽的品行都非常好，生活態(tài)度都很積極，這對我的影響也很深遠。
另外很多事家長都應(yīng)該放手讓孩子自己去嘗試，雖然有風險，但如果孩子逐漸了解到什么是真正有意義的事情，了解到時間是寶貴的，青春是需要珍惜的，這對一個人的未來影響特別大。
比如出國以后，家長是沒有辦法管孩子的，一切都要靠孩子自己的認識提高才能對自己進行約束。那么如果小時候就能放手什么都讓小孩自己嘗試一下，讓孩子從失敗中了解到什么是真正的有用的東西，這樣對他們的一生都特別有幫助。
天舒：我知道你在學校致力于中國文化的推廣。最初的想法是什么？
Linda：最初的想法是在圣誕假期時我覺得很無聊，讀書之余我就想做點事情。我覺得我們不但可以做點事情而且還能培養(yǎng)自己的能力。
其實到英國來留學，上學，去圖書館看書或者在家里學習都不是很難的事情，最難的事情是融入當?shù)厝说纳?，和當?shù)厝私佑|聊天。一般來說這樣的機會很少，我為了能夠多找一點機會和當?shù)厣鐣佑|，當時就想到了建立一個學生社團，傳播中國文化， 后來又延伸到了做雜志的想法。
做雜志需要經(jīng)費，我們就討論想做一些類似賣餃子的活動，這樣在學校里用一種食物的方式來傳播中國文化，告訴大家中國年是如何過的，就這樣一個計劃就漸漸浮出水面了。
剛開始倡導(dǎo)這個想法的人只有我和另一個女生，兩個人的力量是有限的。我們學校有大概一百多個中國學生，這樣我們就想建立一個學生社團，邀請英國和中國學生一起加入，大家一起出謀劃策組織活動，這樣既豐富了我們的課余生活又可以有更多跟當?shù)厝私涣鞯臋C會。
我們創(chuàng)立的社團叫China Link。社團建立后，很多人給出很多好點子，大家都想著怎么能把雜志辦好，怎么能吸引更多的人，怎么能不卑不亢地體現(xiàn)出現(xiàn)代中國學生的風貌，就這樣我們在學校舉辦了一周的中國春節(jié)活動。
天舒：什么內(nèi)容呢？
Linda：比如包餃子，還有中國女孩穿旗袍拿著宣傳冊，在學生中間宣傳中國的習俗。我們還在圖書館開辟了一個角落，專門把英國介紹中國的書放在里面，還播放中國的音樂。
天舒：什么類型的音樂？
Linda：各種各樣的，鄧麗君的歌啊，還有很有過年氣氛的音樂。我們在學校的Main reception 放了一個展臺，專門在中國春節(jié)活動中播放中國的音樂。
天舒：你覺得這些音樂能反映你們的文化品位嗎？
Linda：我覺得文化品位是很不同的，之前在國內(nèi)很多人都喜歡周杰倫、SHE，但是到了國外大家就會偏向很多中國特色特別濃的音樂，像鄧麗君的音樂就是被廣泛認可的具有中國特色的音樂。所以我們就決定放這樣的音樂。而且因為是中國年，對于年輕人來說也是一樣，在這樣的特殊日子里，所有人都更喜歡傳統(tǒng)的東西。
天舒：你們雜志的內(nèi)容都是英文的嗎？
Linda：全部都是英文的，因為主要是給英國人看的。
天舒：那么內(nèi)容主要都是什么呢？
Linda：內(nèi)容70%都是我們原創(chuàng)的，我們同學自己寫的，中國同學也好英國同學也好，都寫了很多平時對中英文化的見聞的紀錄，雖然都很零碎很生活化，但是都是最最真實的。
平時很多社團的很多英國學生都會幫中國學生的文章做語法檢查，當他們在讀這些文章的時候都會覺得很有意思，原來他們的生活對我們來說是這樣的。而我們這些中國學生在看到英國學生寫的關(guān)于中國的文章時也覺得是很有意思，會存在很多誤區(qū)和錯誤印象，把兩方面的觀點都放在一起的時候就覺得非常的生活化。
我們還設(shè)計了一些比較大的內(nèi)容，比如轉(zhuǎn)載了一些英國媒體對中國的文化或者中英交流的評論，各種輿論都大有不同，我們挑選出很多評論讓讀者自己去評判。這樣在這本雜志里就構(gòu)成了一個很立體化的文化交流框架。
