“小時(shí)候，只有在進(jìn)寺廟朝佛時(shí)才能看到活佛手中的經(jīng)書(shū)，哪能想到我們今天也有看書(shū)、讀書(shū)的機(jī)會(huì)。”在西藏山南地區(qū)乃東縣昌珠鎮(zhèn)克松村農(nóng)家書(shū)屋前，在舊社會(huì)當(dāng)過(guò)農(nóng)奴的倉(cāng)決老人感慨道。

近年來(lái)，西藏民主改革第一村——克松村把農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)作為加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，使農(nóng)家書(shū)屋在提高農(nóng)牧民素質(zhì)、活躍農(nóng)牧區(qū)精神文化生活等方面發(fā)揮了重要作用。

對(duì)于沒(méi)機(jī)會(huì)接受高等教育的村民來(lái)說(shuō)，農(nóng)家書(shū)屋的開(kāi)設(shè)給他們開(kāi)啟了一扇學(xué)習(xí)知識(shí)、了解外部世界的窗口。村民德吉沒(méi)能進(jìn)入大學(xué)深造，但熱愛(ài)學(xué)習(xí)的他通過(guò)村里的書(shū)屋不斷地充實(shí)自己?！稗r(nóng)家書(shū)屋給了我學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，彌補(bǔ)了我沒(méi)有走進(jìn)大學(xué)的遺憾?！钡录f(shuō)。

在實(shí)踐摸索中，克松村農(nóng)家書(shū)屋的服務(wù)水平也在不斷提高。據(jù)介紹，為保證圖書(shū)不損毀、不丟失，克松村培養(yǎng)了一批“護(hù)書(shū)小天使”，從娃娃抓起，帶動(dòng)家人讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。

為了方便村民讀書(shū)借閱，村里針對(duì)不同人群的閱讀習(xí)慣合理調(diào)整了書(shū)屋開(kāi)放時(shí)間。對(duì)身體不便的老人提供送書(shū)上門(mén)服務(wù)，對(duì)中小學(xué)生保證周末和寒暑假期間全天開(kāi)放，對(duì)白天務(wù)農(nóng)的村民確保晚上開(kāi)放。

實(shí)實(shí)在在的服務(wù)讓村民從心底愛(ài)上了書(shū)屋。村民白瑪多吉在農(nóng)家書(shū)屋讀了有關(guān)養(yǎng)殖的書(shū)籍后，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，在自家的空地上辦起了藏雞養(yǎng)殖場(chǎng)，成了村里有名的科技致富帶頭人?！稗r(nóng)家書(shū)屋幫助我選擇了發(fā)家致富的好項(xiàng)目，教會(huì)了我養(yǎng)殖技術(shù)?！卑赚敹嗉f(shuō)。

農(nóng)家書(shū)屋不但為當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)家致富提供了智力支持，還開(kāi)展讀書(shū)文娛活動(dòng)，豐富村民的文化生活。書(shū)屋在寒暑假為當(dāng)?shù)睾⒆娱_(kāi)辦了“書(shū)屋里的讀書(shū)聲”活動(dòng)，輔導(dǎo)孩子們藏、漢雙語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀。村里還會(huì)組織集中讀書(shū)、送書(shū)入戶、邀請(qǐng)村民閱讀等活動(dòng)，定期在村與村之間開(kāi)展圖書(shū)流轉(zhuǎn)等。

如今，克松村農(nóng)家書(shū)屋有圖書(shū)1467種，共8000多冊(cè)，各類報(bào)刊30余種，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育、法律等各個(gè)方面。書(shū)屋面積、硬件設(shè)施、出版物品種和數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)家和自治區(qū)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

看到滿屋的書(shū)，看到自己的兒孫能讀到喜歡的書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與本領(lǐng)，倉(cāng)決老人表示自己很欣慰、幸福?？怂纱遛r(nóng)家書(shū)屋在服務(wù)農(nóng)牧民、服務(wù)基層文化建設(shè)中贏得了當(dāng)?shù)匕傩盏目诒?。（完?/p>