這里的大部分同學(xué)除了苦讀沒有其他的出路

上世紀(jì)90年代后期在黃岡中學(xué)讀書的鄭家豪記得，當(dāng)時(shí)的普通班里，農(nóng)村與城市學(xué)生的比例約為2∶1；9班的農(nóng)村與城市學(xué)生的比例則是7∶1。2001年，一篇名為《黃岡中學(xué)：我的地獄生涯》的帖子在網(wǎng)上被炒得火熱，文章作者“西門吹雪”控訴黃岡中學(xué)是“應(yīng)試教育的地獄”。鄭家豪和他的同學(xué)們讀到文章后卻都很不以為然：“這不是學(xué)校的錯(cuò)，因?yàn)樵邳S岡中學(xué)，大部分人除了苦讀，沒有其他出路?！?/p>

一名目前在美國從事科研工作的黃岡中學(xué)2000屆畢業(yè)生，在一篇叫做《黃岡記憶》的文章中將黃岡中學(xué)的學(xué)生形容為“出身草根，天資聰穎，又刻苦勤奮——拼得出足夠優(yōu)異的成績，經(jīng)得起層層的選拔，是他們改變?nèi)松\(yùn)的為數(shù)不多的選擇之一?！?/p>

他在文章中寫道：“在成績波動(dòng)時(shí)，老師通常會(huì)這樣寬慰你：‘想想你們的父母，即便旱澇歉收，他們的莊稼還得年年種。’家庭背景讓我們沒有退路，必須奮發(fā)努力，否則3年后，面臨著又將回到田野間和父輩學(xué)習(xí)耕耘。也正因?yàn)槿绱?，黃岡中學(xué)的氛圍是非常單純的，只比成績，沒有其他?！?/p>

實(shí)習(xí)編輯：段咪