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近些年來，運(yùn)動員的素質(zhì)教育成為人們關(guān)注的焦點。現(xiàn)在的年輕人個性比較強(qiáng)比較容易沖動，以我為中心，驕嬌二氣較甚，為體育管理機(jī)構(gòu)和人員提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。也許有人會說，好的運(yùn)動員主要看運(yùn)動成績是否優(yōu)異，他們并不一定是道德的楷模。其實，現(xiàn)在多元的社會，人們早已不用那么高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量運(yùn)動員了，運(yùn)動員生存的空間和形態(tài)也多種多樣，相對寬松了。但一般的法紀(jì)和道德標(biāo)準(zhǔn)，還是時時警醒著人們。
國家體育總局最近發(fā)布的《2011-2020年奧運(yùn)爭光計劃綱要》在隊伍建設(shè)一節(jié)中強(qiáng)調(diào)：“不斷提高競技體育人才隊伍的文化素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，全面提升競技體育人才隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力?！痹诓痪们按筮\(yùn)會火炬?zhèn)鬟f儀式上，著名乒乓球運(yùn)動員鄧亞萍說道：“這些年，廣大國人在運(yùn)動成績之外更看重運(yùn)動員的品德、風(fēng)貌、風(fēng)度，這也是中國進(jìn)步的表現(xiàn)?！笨磥?，運(yùn)動員素質(zhì)的培養(yǎng)，還需要我們從一點一滴的細(xì)節(jié)做起。
