追憶時(shí)代楷模 《聽(tīng)他們講李保國(guó)的故事》系列訪談之三：

李保國(guó)和他太行山的鄉(xiāng)親們

新華網(wǎng)石家莊6月3日電 李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，震撼了無(wú)數(shù)人的心靈，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。

近期新華網(wǎng)邀請(qǐng)郭素萍、楊雙牛等李保國(guó)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員，請(qǐng)他們講述李保國(guó)35年間用科技幫助太行山群眾脫貧的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，呈現(xiàn)出時(shí)代楷模李保國(guó)舍小家、為大家的偉大情懷。

追憶時(shí)代楷模，新華網(wǎng)今天推出系列訪談《聽(tīng)他們講李保國(guó)的故事》第三期《李保國(guó)和他太行山的鄉(xiāng)親們》。

李保國(guó)教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他最自豪的兩件事就是“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成‘我’”。在大學(xué)教授和農(nóng)民兩個(gè)身份的轉(zhuǎn)換中，他和太行山群眾親如一家人。李保國(guó)一心為民，用35年的堅(jiān)持詮釋了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的情懷。

近日我們邀請(qǐng)到了李保國(guó)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的部分成員，聽(tīng)他們講述李保國(guó)和太行山鄉(xiāng)親們的故事。

“土話”說(shuō)到群眾心里去

主持人：都說(shuō)李老師特別“土”，您認(rèn)為他“土”么？

楊雙牛(內(nèi)丘縣崗底村黨總支書(shū)記)：李老師的“土”是真“土”，一個(gè)是他穿得“土”，穿的和老百姓一樣，有些時(shí)候還沒(méi)老百姓穿的好呢。有一年，（一九）九零還是（一九）九一年我記不得了，中央有幾家媒體去我們崗底村采訪，給我和李老師照了一張相。后來(lái)等報(bào)紙出來(lái)了，都猜我是專家，他是農(nóng)民、是支部書(shū)記。

再一個(gè)“土”就是他能跟老百姓打成一片，不說(shuō)普通話，說(shuō)的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的心里話，（用農(nóng)民的語(yǔ)言傳授新技術(shù)）。還有一個(gè)“土”就是他能深入到每個(gè)果園、家家戶戶，調(diào)查清楚情況后再去解決問(wèn)題。

主持人：不僅說(shuō)他“土”，老百姓說(shuō)他“杠頭”是怎么回事呢？

楊雙牛：他說(shuō)的事誰(shuí)也改變不了。我跟村民說(shuō)，誰(shuí)也不能和李老師頂，李老師怎么說(shuō)就怎么辦。但是我和李老師經(jīng)常爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就是這樣我們稱他為“杠班長(zhǎng)”。

郭素萍(李保國(guó)的妻子、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教師)：崗底人都叫他“杠班長(zhǎng)”，就因?yàn)樗f(shuō)了得算。楊書(shū)記很了解李保國(guó)這個(gè)人，所以就講了：“李老師說(shuō)怎么干，你就怎么干！你不能不聽(tīng)他的把他氣走了，那不行！”

手把手教出農(nóng)民技術(shù)員

李保國(guó)教授剛開(kāi)始傳授新技術(shù)的時(shí)候，也有一些村民不相信，可是看到實(shí)實(shí)在在的效果后，他們服了。

劉秀禮（河北日?qǐng)?bào)邢臺(tái)記者站原站長(zhǎng)）：李保國(guó)（在崗底村）推廣的（蘋果生產(chǎn)管理）128道工序當(dāng)中有一項(xiàng)是疏花疏果，按照李老師講的就是給果樹(shù)搞“計(jì)劃生育”?？纱迕癜残∪唤邮?，他說(shuō)，八寸遠(yuǎn)的一個(gè)花才留一個(gè)果，風(fēng)刮了怎么辦？河北農(nóng)大的學(xué)生在安小三果園幫他疏花疏果，他告訴那個(gè)學(xué)生說(shuō)，“李老師在這兒，你聽(tīng)李老師的。李老師走了，你聽(tīng)我的?！?/p>

后來(lái)李老師就在他的果園里做了一個(gè)樹(shù)形，說(shuō)就按照這個(gè)樹(shù)疏花疏果。第二年一比較，就是這個(gè)好。所以安小三就不耍聰明了，就按照李保國(guó)的要求進(jìn)行生產(chǎn)，年年豐收。果樹(shù)一般都有大小年之說(shuō)，比如今年掛果多了，第二年就少，第三年又多了。用了李老師這個(gè)工序以后就沒(méi)有大小年一說(shuō)，都是豐年沒(méi)有欠年。

對(duì)農(nóng)民，李保國(guó)用“土”話教學(xué)，用一股子“杠頭”勁讓他們應(yīng)用新技術(shù)，帶出了一批農(nóng)民技術(shù)員；對(duì)學(xué)生，他言傳身教，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，培養(yǎng)了一批掌握實(shí)用技術(shù)的科技工作者。

陳利英接受新華網(wǎng)專訪

主持人：李老師是怎么來(lái)教學(xué)的？

陳利英（李保國(guó)的學(xué)生）：他是實(shí)打?qū)嵉?。他是先教，而且教得特別細(xì)，一步步教，教完以后讓我們反復(fù)練習(xí)，練習(xí)完了他還要看。

有同學(xué)就是不上樹(shù)，光剪小枝，李老師說(shuō)“拿棍子敲也得給他敲上去，你來(lái)實(shí)習(xí)，你不掌握實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)這不行”。

把根扎在太行山深處，把論文寫在太行山上面，李保國(guó)在太行山傾灑了全部心血，也贏得了太行山群眾發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)戴；他去世后，河北臨城、內(nèi)丘等地上萬(wàn)名群眾自發(fā)組織悼念活動(dòng)。

向李保國(guó)學(xué)習(xí)

傳播李保國(guó)事跡，弘揚(yáng)李保國(guó)精神，全國(guó)各地也掀起了向李保國(guó)學(xué)習(xí)的熱潮。

主持人：李保國(guó)經(jīng)常說(shuō)“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成‘我’”，這句話您是怎么理解的？

饒桂生（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記、“李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)隊(duì)”總隊(duì)長(zhǎng)）：我理解的是，“把我變成農(nóng)民”就是知識(shí)分子更好地與人民群眾相結(jié)合，更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾；“把農(nóng)民變成‘我’”就是通過(guò)農(nóng)業(yè)科技人員的努力，不斷提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。

饒桂生（右）和主持人交流

主持人：在“兩學(xué)一做”的過(guò)程中，您作為一名黨員如何踐行他這樣的精神？

饒桂生：他心系群眾、一心為民的崇高品質(zhì)，樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚人格，生命不息、奮斗不止的拼搏精神，是值得我們好好學(xué)習(xí)的。

我作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也是李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)隊(duì)的總隊(duì)長(zhǎng)，我想我們要以李保國(guó)老師為榜樣，弘揚(yáng)太行山精神，深化拓展太行山道路，踏著李保國(guó)的足跡，把他未完成的事業(yè)完成好，為脫貧和產(chǎn)業(yè)富民作出新的貢獻(xiàn)。

李保國(guó)的形象隨著他們的講述逐漸豐滿起來(lái)。就是他，把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，用生命染綠太行、帶富群眾，彰顯了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高追求和高尚境界。

（原標(biāo)題：新華訪談：李保國(guó)和他太行山的鄉(xiāng)親們）