落實(shí)措施打折扣 豈能“老子問(wèn)責(zé)兒子”
教育部此次指導(dǎo)意見(jiàn)針對(duì)擇校提出10項(xiàng)措施，包括規(guī)范招生入學(xué)秩序、完善招生入學(xué)政策、加快薄弱學(xué)校建設(shè)、合理配置師資力量、共享優(yōu)質(zhì)教育資源等，并要求制訂時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。
有專家認(rèn)為，10項(xiàng)措施招招切中時(shí)弊，抓住了擇校問(wèn)題的要害。此外，10項(xiàng)措施符合義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育實(shí)行均衡發(fā)展的基本原則和基本方向，切合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》“切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題”的工作實(shí)際，給人們描繪了教育公平的美好愿景。
記者采訪到的教育專家普遍認(rèn)為，目前治理?yè)裥?wèn)題的路徑已經(jīng)很明確，關(guān)鍵是貫徹落實(shí)要不打折、不走樣，要堅(jiān)持執(zhí)行到位，落實(shí)不到位要嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。
在實(shí)際操作過(guò)程中，大家對(duì)基層利益群體能否不折不扣落實(shí)措施尚心存疑慮。熊丙奇舉例說(shuō)，義務(wù)教育法明確了各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育的投入責(zé)任，明確要求促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，但一些地方義務(wù)教育投入不足問(wèn)題依然客觀存在。
“關(guān)鍵是現(xiàn)有的問(wèn)責(zé)機(jī)制仍不健全?！毙鼙嬲f(shuō)，讓上級(jí)教育主管部門問(wèn)責(zé)下級(jí)，讓同級(jí)政府問(wèn)責(zé)教育主管部門，等于“老子問(wèn)責(zé)兒子”，結(jié)果可想而知?！耙虼耍瑥?qiáng)化人大的監(jiān)督問(wèn)責(zé)，完善社會(huì)評(píng)價(jià)體系，是解決當(dāng)前教育均衡發(fā)展、解決擇校問(wèn)題的重要手段。”
山東省泰安市泰山民族中學(xué)副校長(zhǎng)宋文新認(rèn)為，各級(jí)政府依法行政、依法治教，是治理義務(wù)教育階段“擇校熱”的關(guān)鍵。義務(wù)教育是政府的責(zé)任，能否如期治理、消除擇校亂收費(fèi)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育均衡，是對(duì)政府教育理念、政策執(zhí)行力和依法治教能力的考驗(yàn)。
山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇說(shuō)，推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，使綱要確定的改革目標(biāo)落到實(shí)處，必須解決教育領(lǐng)域的違法違規(guī)行為無(wú)法監(jiān)管的問(wèn)題，必須堅(jiān)持嚴(yán)格的教育行政問(wèn)責(zé)制，真正做到誰(shuí)違法誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，誰(shuí)違規(guī)必受處罰。
來(lái)源：新華網(wǎng) 編輯：馮媛
