中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)消息：北大日前宣布，2010年自主招生將在10余個(gè)省市試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”。獲得北大“推薦資質(zhì)”的中學(xué)校長(zhǎng)，可按分配名額推薦優(yōu)秀學(xué)生，總數(shù)在北大本科招生計(jì)劃的3％以內(nèi)。被推薦、經(jīng)北大審核合格的學(xué)生，可免于參加北大自主招生筆試而直接進(jìn)入面試，面試合格者將享受高考北大錄取線下降30分錄取的政策。
事實(shí)上，北大從2007年起就已在上海試行“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”。滬上名校復(fù)旦、上海交大，也從幾年前實(shí)施這一舉措，經(jīng)部分中學(xué)校長(zhǎng)推薦的考生可免于參加自主招生筆試，直接進(jìn)入面試關(guān)。今年，同濟(jì)大學(xué)也將推出此舉。越來(lái)越熱的“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”，意義何在？
年級(jí)決定推薦，校長(zhǎng)簽名
滬上一所重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)告訴記者：“每年，幾所名牌大學(xué)都會(huì)給我們少量自主招生名額由校長(zhǎng)直接推薦。推薦書上簽了我的名字，但學(xué)生不是我推薦的?！币环矫妫袑W(xué)校長(zhǎng)無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生有著全面、深入的了解；另一方面，校長(zhǎng)一人決斷，也難免會(huì)遭遇是否公平的質(zhì)疑。所以，通常采取的做法是，由高三年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課老師等組成推薦工作小組，根據(jù)學(xué)生的校內(nèi)考試成績(jī)、排名、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等“硬指標(biāo)”，決定哪幾個(gè)學(xué)生可以被校長(zhǎng)推薦。全年級(jí)統(tǒng)一意見后，校長(zhǎng)在推薦書上簽名。
輿論普遍擔(dān)心，“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”是否能做到公平公正？根據(jù)教育部門規(guī)定，凡是中學(xué)校長(zhǎng)推薦的學(xué)生都必須在中學(xué)公示，中學(xué)公示通過后將在大學(xué)招生網(wǎng)上公示。一旦弄虛作假，高校將取消中學(xué)校長(zhǎng)推薦資格。北大招辦有關(guān)老師表示，從前兩年在上海的實(shí)行情況看，中學(xué)校長(zhǎng)推薦的生源相當(dāng)優(yōu)秀，因此北大今年在更大范圍內(nèi)推廣這一制度。滬上不少中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”表明大學(xué)更加尊重中學(xué)的“發(fā)言權(quán)”，對(duì)中學(xué)來(lái)說是件好事。
推薦怪才偏才，只是“希望”
當(dāng)年，錢鐘書先生報(bào)考清華時(shí)，數(shù)學(xué)僅得15分，但因國(guó)文、英文成績(jī)突出，特別是英文獲得滿分，被清華破格錄取。如今，中學(xué)校長(zhǎng)們會(huì)推薦“錢鐘書式”的學(xué)生嗎？不少中學(xué)校長(zhǎng)表示，現(xiàn)在推薦的還是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生———各科全面發(fā)展，考試總分高，有理科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。這樣的學(xué)生推薦上去，不會(huì)引起爭(zhēng)議，也能得到大學(xué)認(rèn)同。
中學(xué)校長(zhǎng)們也希望能推薦一些怪才、偏才學(xué)生，但目前僅僅停留在“希望”而已。有的校長(zhǎng)說，放眼望去，綜合成績(jī)好的學(xué)生不少，但找不出某方面有出類拔萃才能的學(xué)生，所以無(wú)從推薦。有的表示，目前中學(xué)、大學(xué)對(duì)于偏才怪才的培養(yǎng)和選拔機(jī)制還不完備。學(xué)生有某方面特長(zhǎng)，但怎樣才算“杰出”，才可以動(dòng)用名牌大學(xué)寶貴的錄取資源，目前還沒有科學(xué)規(guī)范的認(rèn)定體系。也有的校長(zhǎng)擔(dān)心，即便怪才學(xué)生被校長(zhǎng)推薦，獲得錄取優(yōu)惠政策，但他們還是需要參加高考，還是有可能被高考“刷”下來(lái)，這樣不是白白浪費(fèi)了校長(zhǎng)推薦名額嗎？
一些教育界人士指出，為公平起見，校長(zhǎng)只會(huì)將一名學(xué)生推薦給一所大學(xué)。所以，“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”從某種意義上來(lái)講，是名牌大學(xué)對(duì)優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)行提前“鎖定”和“瓜分”。上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌、閘北八中校長(zhǎng)劉京海認(rèn)為，“中學(xué)校長(zhǎng)推薦制”給了校長(zhǎng)們更大自主權(quán)。校長(zhǎng)要用好它，需要相關(guān)制度和體系的支撐。怪才偏才人數(shù)極少，選拔和鑒別的成本并不高，對(duì)高校錄取的公平公正不會(huì)構(gòu)成“挑戰(zhàn)”。因此要開辟通道，讓那些具有特殊才能、但在傳統(tǒng)高考制度下可能被埋沒的學(xué)生“冒”出來(lái)。這樣，中學(xué)校長(zhǎng)的“慧眼”才能在推薦制中真正體現(xiàn)出來(lái)。
編輯：馬原 來(lái)源：解放日?qǐng)?bào)
